



Λίγο πριν την έναρξη της σχολικής χρονιάς, η προσαρμογή στο σχολείο έρχεται και πάλι στο προσκήνιο και γίνεται πιο επίκαιρη από ποτέ.
Είναι γεγονός ότι η περίοδος της πανδημίας επηρέασε και εξακολουθεί να επηρεάζει κατά πολύ την ομαλή ένταξη των παιδιών στο σχολικό πλαίσιο.
Η τηλεκπαίδευση, η χρήση της μάσκας, η αλλαγή στις δραστηριότητές του σχολείου (ξεχωριστά διαλείμματά των τάξεων, αποφυγή σχολικών εκδρομών και εκδηλώσεων κλπ.) δυσκόλεψε αρκετά τα παιδιά, ακόμα και όσα έδειξαν να προσαρμόζονται γρήγορα ή “ανώδυνα” στα νέα δεδομένα.
Αν και την προηγούμενη χρονιά έγινε μια προσπάθεια “ομαλοποίησης” της σχολικής ζωής, πολλά ήταν τα παιδιά που δυσκολεύτηκαν να προσαρμοστούν, ειδικά αν οι πρώτες τους χρονιές στο σχολείο συνέπεσαν με τα συνεχόμενα lockdown.
Ταυτόχρονα, τα παιδιά που πέρυσι ξεκίνησαν να φοιτούν στο σχολείο, έπρεπε να έρθουν αντιμέτωπα με τις δυσκολίες:
Οι παραπάνω “κατηγορίες” παιδιών, μαζί με τα παιδιά που δυσκολεύτηκαν για διάφορους λόγους, όπως
καθώς και τα παιδιά που αλλάζουν βαθμίδα εκπαίδευσης, καλούνται να προσαρμοστούν και πάλι τον Σεπτέμβρη μετά από την περίοδο των καλοκαιρινών διακοπών.
Παράλληλα, μια άλλη ομάδα παιδιών θα ξεκινήσει την πρώτη της επαφή με το σχολείο στο πλαίσιο του παιδικού σταθμού ή του προνηπίου.
Τα παιδιά αυτά θα αφήσουν το οικείο περιβάλλον του σπιτιού και του φροντιστή τους (μαμά, μπαμπάς ή άλλο πρόσωπο) για να ενταχθούν σε ένα πλαίσιο που θα πρέπει να ακολουθούν διαφορετικούς κανόνες: να συνεργάζονται μεταξύ τους και με τον/την εκπαιδευτικό, να μοιράζονται κ.α.
Θα βρεθούν δηλαδή σε συνθήκες πρωτόγνωρες γι’ αυτά, γεγονός αρκετά στρεσογόνο για παιδιά νηπιακής ηλικίας.
Αναμφισβήτητα οι γονείς ή οι φροντιστές των παιδιών είναι αυτοί που αρχικά προβληματίζονται ή αγχώνονται για το πώς θα βοηθήσουν το/τα παιδί/ά τους να προσαρμοστούν όσο το δυνατόν πιο ομαλά στο σχολείο. Συχνά μάλιστα αυτός ο προβληματισμός υπάρχει στο μυαλό των φροντιστών για αρκετό διάστημα πριν την έναρξη της σχολικής χρονιάς.
Σε αυτά τα ερωτήματα απαντάμε στη συζήτησή μας με την Πετρούλα Δημητροπούλου, ψυχολόγο και παιδαγωγό.
Προσαρμογή στο Σχολείο