Άλλη μια σχολική χρονιά ξεκινά και τις περισσότερες φορές αυτό σηματοδοτεί και την έναρξης μιας στρεσογόνας περιόδου για τους γονείς. Αν είσαι γονέας σίγουρα ξέρεις το γιατί! Mα φυσικά, γιατί εκτός από το σχολείο αρχίζει και η περίοδος έρευνας σχετικά με τις εξωσχολικές δραστηριότητες του παιδιού.
Μάθε πώς μπορεί να βοηθήσει η πολλαπλή νοημοσύνη στην επιλογή των δραστηριοτήτων.
-Τι δραστηριότητες να διαλέξει;
-Έχει άραγε κάποιες ιδιαίτερες κλίσεις ή ταλέντα;
-Θα του άρεσε άραγε να ξεκινήσει ένα άθλημα, κι αν ναι, ομαδικό ή ατομικό;
-Πώς μπορώ σαν γονέας να το βοηθήσω να διαλέξει;
-Aν δεν μπορεί να διαλέξει, πρέπει άραγε να διαλέξω εγώ για αυτό;
Ερωτήσεις που αγχώνουν κάθε γονέα στην έναρξη της σχολικής χρονιάς και που πολλές φορές καταλήγουν να αγχώνουν και τα ίδια τα παιδιά. Κι αυτό γιατί τις περισσότερες φορές και τα ίδια τα παιδιά, λόγω έλλειψης διαφορετικών ερεθισμάτων, καταλήγουν να διαλέγουν δραστηριότητες περισσότερο επηρεασμένα από εξωτερικούς παράγοντες παρά από εσωτερικά κίνητρα.
Σύμφωνα με τον Χάουαρντ Γκάρντνερ, κάθε άτομο έχει το δικό του προφίλ νοημοσύνης, το οποίο εξαρτάται από το πώς συνδυάζονται και χρησιμοποιούνται όλες αυτές οι διαφορετικές νοημοσύνες σε διάφορα επίπεδα. Με άλλα λόγια, κάθε άτομο αναπτύσσεται με μεγαλύτερη ευκολία και είναι πιο ικανό σε ορισμένες νοητικές ικανότητες και λιγότερο ικανό σε άλλες.
«Κάθε άνθρωπος έχει έναν μοναδικό συνδυασμό νοημοσυνών και αυτό είναι μια θεμελιώδης εκπαιδευτική πρόκληση».
Σ’ αυτό το βίντεο η Έλενα Παπά, εκπαιδευτικός και ιδιοκτήτρια του The Key Creative School μιλά…
Για το πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά μας να διαλέξουν εξωσχολικές δραστηριότητες σύμφωνα με τις κλίσεις και τα ταλέντα τους.
-Θα έρθεις σε επαφή με τη θεωρία της Πολλαπλής Νοημοσύνης.
-Θα ανακαλύψεις πώς αυτή η θεωρία μπορεί να γίνει εργαλείο για να βοηθήσει τα παιδιά να ανακαλύψουν καλύτερα τον εαυτό τους και τα ταλέντα τους.
-Θα λύσεις τις απορίες σου σχετικά με το αν πρέπει τελικά ή όχι να διαλέγουμε εμείς δραστηριότητες για τα παιδιά.
-Θα δεις σίγουρα τις δραστηριότητες του παιδιού με άλλη οπτική.
