Παιδιά και οθόνες: μια νέα μορφή «εξάρτησης»;

Στη σειρά αυτή του Project Parenting θα μας απασχολήσει το ζήτημα της ισορροπίας της ζωής ανάμεσα στον πραγματικό κόσμο και τον ψηφιακό κόσμο, ένα θέμα το οποίο αφορά τόσο τους ενήλικες όσο και τα παιδιά.

Στην περίπτωση των παιδιών, τα πράγματα δυσκολεύουν, αφού, αρχικά, μέσα από μια μικρή έκθεση σε πλατφόρμες για παιδικά προγράμματα, «παιχνιδάκια» στο κινητό, μικρά βίντεο στο YouTube, σταδιακά δημιουργείται μια «εξάρτηση» από αυτές τις οθόνες. Οι οθόνες φαίνεται να έχουν λειτουργίες διαφορετικές από αυτές που φανταζόμασταν: τα παιδιά έχουν ανάγκη τις «οθόνες» για να φάνε, για να «ηρεμήσουν» πριν κοιμηθούν, για να απασχοληθούν σε μια οικογενειακή έξοδο, για να υποστηρίξουν δηλαδή άλλες δραστηριότητές τους, οι οποίες έπρεπε να «στέκονται» μόνες τους στην καθημερινότητά τους. Μάλιστα, οι συνέπειες αυτής της αρχικής «αθώας» χρήσης συνήθως φαίνονται αργότερα, σε μεγαλύτερες ηλικίες, όταν τα παιδιά θα επιζητούν να περνούν όλο και περισσότερο χρόνο με τις οθόνες. Αυτό θα έχει σαν αποτέλεσμα τσακωμούς, «σκληρές» διαπραγματεύσεις, αρνητικά συναισθήματα και θα πολώνει τη σχέση γονέων-παιδιών.

Τι θα μάθεις για τη σχέση του παιδιού με τις οθόνες και τα ψηφιακά μέσα;

Στόχος αυτής της σειράς του Project Parenting είναι να θυμηθούμε από την αρχή το «τι έχει τελικά σημασία» και το πώς μπορούμε, στη βάση αυτή, να αξιοποιήσουμε αποτελεσματικά τις οθόνες, των οποίων η παρουσία είναι τόσο κυρίαρχη στις ζωές τις δικές μας και των παιδιών μας.

Στη σειρά αυτή οι γονείς θα μάθουν πώς να εκπαιδεύσουν τα παιδιά τους (και τους ίδιους τους εαυτούς τους) να μην υποτάσσονται στην τεχνολογία και τις οθόνες αλλά να τη χρησιμοποιούν έξυπνα, με τους δικούς τους όρους, με τρόπο που θα εμπλουτίσουν τις ζωές τους και τις άλλες δραστηριότητές τους. Με λίγα λόγια, με αφορμή το ζήτημα της χρήσης των ψηφιακών μέσων, η σειρά αυτή είναι μια ευκαιρία αναστοχασμού για τους ίδιους τους γονείς ως προς το τι χρήστες είναι οι ίδιοι, και στοχασμού για το στρατηγικό σχέδιο για το παιδί τους, μέσα από την παρατήρηση του περιβάλλοντος και της καθημερινότητας που έχουν δημιουργήσει για το παιδί τους, άρα και για τη σχέση του με τις οθόνες.

Στόχοι αυτής της σειράς είναι:

Ισορροπία ζωής στον πραγματικό κόσμο και στον ψηφιακό κόσμο: μια άσκηση για ενήλικες και παιδιά.
Πώς συνδεόμαστε και αποσυνδεόμαστε με τον εαυτό μας και τους άλλους (ενήλικες και παιδιά);
Ποιες είναι οι καλές πρακτικές ως προς τη χρήση των ψηφιακών μέσων;
Τι σημαίνει «κατάχρηση» της τεχνολογίας;
Πότε τα παιδιά είναι καλό να αποκτούν κινητά τηλέφωνα;
Πώς διαχειριζόμαστε την «κοινωνική πίεση» του να παραμένει το παιδί μας εκτός των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, όταν όλοι οι φίλοι του είναι συνδεδεμένοι;
Πώς οι οθόνες εντάσσονται αρμονικά στην καθημερινότητα ενός παιδιού;

Όρια και οθόνες: Είναι οι οθόνες εθιστικές;