Πώς θα βρει το παιδί μου τι θέλει να γίνει όταν μεγαλώσει;
Από ποια ηλικία είναι καλό να αρχίσουμε να ρωτάμε τα παιδιά τι θέλουν να γίνουν όταν μεγαλώσουν;
Συνήθως έχουμε την τάση να ρωτάμε τα παιδιά από πολύ μικρή ηλικία τι θέλουν να γίνουν όταν μεγαλώσουν και η αλήθεια είναι ότι είναι πολύ χαριτωμένο και ενδιαφέρον να ακούμε αυτά που επινοούν τα μυαλουδάκια τους. Ωστόσο, αναπτυξιακά, η περιέργεια για τέτοια ζητήματα ξεκινάει γύρω στα 10 έτη. Μέχρι τότε, μπορούμε αν θέλουμε να τα ρωτάμε κάτι διαφορετικό και ίσως πολύ πιο πλούσιο σε πληροφορία, μια και είναι αδύνατον να μπορούν να μας απαντήσουν με ειδικότητες.
Μπορούμε να τα ρωτάμε καλύτερα «τι θα άλλαζες ή τι θα ήθελες να γίνεται καλύτερα στον κόσμο γύρω σου;» έτσι ώστε να ενεργοποιήσουμε την προσοχή τους σε θέματα που πιθανόν να τα συγκινούν και να αρχίσουμε να συνδέουμε το επάγγελμα με την ουσία του, που είναι η σύνδεση των ταλέντων μας με την κοινωνία.
Πώς μπορούμε να διακρίνουμε τάσεις και ταλέντα και τι κάνουμε όταν δεν παρουσιάζει κανένα ενδιαφέρον;
Αρχικά, χρειάζεται να αποσυνδέσουμε τα ταλέντα από κάτι υπερβολικό, από κάποια υπερπαραγωγή. Υπάρχει περίπτωση να είναι πιο ευδιάκριτα όπως το να παίζει πιάνο π.χ. από μικρή ηλικία, ή να έχει μεγάλη ταχύτητα με αριθμητικές πράξεις, κλπ. ωστόσο υπάρχουν και τα παιδιά που έχουν έντονη ενσυναίσθηση, ταλέντο στις διαπροσωπικές σχέσεις, μεγάλη φαντασία, υπομονή με τη λεπτομέρεια, οργανωτικές ικανότητες και άλλα πολλά. Άρα, για να μπορέσουμε να διακρίνουμε ταλέντα χρειάζεται να διευρύνουμε την γκάμα των ικανοτήτων που θαυμάζουμε και επίσης να παρατηρήσουμε τα μάτια των παιδιών.
Εάν την ώρα που ασχολούνται με κάτι βλέπουμε να ξεχνιούνται, να λάμπουν τα μάτια τους και να γεμίζουν ενέργεια μάλλον κάνουν κάτι κοντά στη φύση και τα ταλέντα τους. Αυτό που βοηθάει είναι να τους παρέχονται ερεθίσματα και αφορμές για να δούμε αν με κάτι ασχολούνται με περισσότερη ευχαρίστηση και ενθουσιασμό.
Συνήθως, στην παιδική ηλικία το ενδιαφέρον είναι πιο ζωηρό για εξωσχολικές δραστηριότητες. Παρατηρώ ότι στην εφηβεία κάνουν μια κοιλιά πολλά παιδιά ωστόσο είναι φυσιολογικό, καθώς περνάνε ένα μεταβατικό στάδιο και μετατοπίζονται τα ενδιαφέροντά τους περισσότερο ίσως στις παρέες, τα μαθήματα κλπ. Επίσης, το εκπαιδευτικό σύστημα δεν βοηθάει καθόλου στο να κρατάει ζωντανό το ενδιαφέρον τους, θα έλεγα ότι κάνει και το αντίθετο, τα γεμίζει συνήθως δυσφορία και εξαντλεί την ενέργειά τους, οπότε είναι εύλογη η απουσία χαράς και να χάνουν την όρεξή τους. Εδώ χρειάζεται και πάλι να ενθαρρύνουμε για πιο «εφηβικές» δραστηριότητες (εθελοντισμό, αθλήματα, προσκοπισμό, καλλιτεχνικές δραστηριότητες, κλπ.), έτσι ώστε ένα παιδί να θυμάται ότι δεν είναι μόνο μαθητής/τρια και να αναζωπυρώνεται από εκεί το ενδιαφέρον του.
Τι επηρεάζει τη σωστή επιλογή επαγγέλματος;
Τα τελευταία χρόνια παρατηρώ με πολλή χαρά να γίνεται όλο και πιο δημοφιλής ο επαγγελματικός προσανατολισμός και με κάνει να έχω μια ρεαλιστική αισιοδοξία ότι όλο και περισσότεροι άνθρωποι θα βρουν τον δρόμο τους εργασιακά. Ωστόσο, δεν αρκεί αυτό. Είναι εξίσου σημαντική η νοοτροπία που καλλιεργούμε γύρω από το επάγγελμα, έτσι ώστε να επιλέξει ένα παιδί ταιριαστά τις σπουδές του κι αυτό ξεκινάει από πολύ μικρή ηλικία.
Εάν καλλιεργήσουμε στο παιδί την πεποίθηση ότι το επάγγελμα που θα επιλέξει είναι ο τρόπος να πληρώνεται και να εκπληρώνεται, ότι το σημαντικό είναι να είναι ο εαυτός του και σκοπός είναι η δημιουργικότητα και η ευημερία τότε όπως καταλαβαίνετε, αυτό θα το οδηγήσει πολύ πιο εύκολα στην επιτυχία. Αντίθετα, εάν του λέμε να βρει κάτι να εξασφαλιστεί, να βγάζει πολλά λεφτά, να έχει κύρος και να είναι ο καλύτερος/η σε αυτό που κάνει, το οδηγούμε με μαθηματική ακρίβεια στο να αποπροσανατολιστεί και πολύ πιθανό να δυστυχίσει κιόλας μέσα από το επάγγελμά του.
Φυσικά και θέλουμε να έχουμε αφθονία μέσα από το επάγγελμά μας, να έχουμε αναγνώριση και να είμαστε καλοί/ές σε αυτό που κάνουμε αλλά αυτό μπορεί να συμβαίνει μακροπρόθεσμα και αποτελεσματικά μόνο αν λειτουργούμε από το πηγαίο μας, οπότε η γνώση και η διερεύνηση αυτού πρέπει και να ορίσει την επιλογή μας. Ευτυχώς πλέον υπάρχουν εργαλεία και πολλοί ειδικοί που πλαισιώνουμε το παιδί και την οικογένεια έτσι ώστε να έχουν απαντήσεις με ταχύτητα και αξιοπιστία.
Ποια είναι η αξία του επαγγελματικού προσανατολισμού;
Η προσέγγιση που έχω επιλέξει για τον επαγγελματικό προσανατολισμό είναι αυτή που κοιτάει από μέσα προς τα έξω. Δηλαδή με τη χρήση ψυχομετρικού ερωτηματολογίου να αναλύσουμε το εσωτερικό περιβάλλον του παιδιού και να δούμε στη συνέχεια τι υπάρχει για αυτό στο εξωτερικό περιβάλλον (κατευθύνσεις, πεδία, τμήματα σχολών, κλπ.). Αυτή η προσέγγιση ενισχύει την αυτοεκτίμηση του παιδιού, βελτιώνει τη σχέση με τον εαυτό και την οικογένεια καθώς αναλύουμε και πολλά συμπεριφορικά κομμάτια. Τέλος στοχεύει στο να ενεργοποιηθεί το εσωτερικό κίνητρο του παιδιού, το οποίο είναι και το μόνο που μπορεί να το βοηθήσει να βγάλει όλη τη διαδρομή που έχει μπροστά του και μάλιστα προς τη σωστή κατεύθυνση.
Θεωρώ πως εν έτει 2024 που έχουμε τόσους τρόπους να βοηθήσουμε σε αυτό το θέμα, είναι κρίμα να μην μπει κάποιος στη διαδικασία να κάνει μια αξιολόγηση. Βέβαια χρειάζεται έρευνα να επιλέξει τα κατάλληλα εργαλεία και τους κατάλληλους ειδικούς καθώς υπάρχει περίπτωση να έχει τα αντίθετα αποτελέσματα. Τα ποσά που επενδύει η ελληνική οικογένεια στην εκπαίδευση είναι υπέρογκα και αν γίνει μια λάθος επιλογή σπουδών, είναι σα να έχουμε χτίσει για το παιδί ένα σπίτι στο οποίο δε θα ζήσει ποτέ. Όπως είχε πει κι ένας γονιός χαρακτηριστικά «τουλάχιστον το σπίτι μπορούμε να το πουλήσουμε». Είναι τεράστια επένδυση χρόνου, ενέργειας και χρημάτων για να γίνει στα τυφλά γι’ αυτό καλό είναι να γίνει σωστά.
Σετ ζωγραφικής Jungle Fever, MAPED
Ο σωστός επαγγελματικός προσανατολισμός μας βοηθάει να στοχεύσουμε τη δράση μας και επίσης μας δίνει έμπνευση για πιθανές μετακινήσεις στο μέλλον και πάλι γύρω από τα ταλέντα μας. Ο στόχος δεν είναι να βγει όλη η διαδρομή αλλά να βάλουμε τις σωστές πρώτες βάσεις σε επίπεδο πρώτου πτυχίου, ώστε να μπορούμε να εμπλουτίζουμε τη διαδρομή μας προσαρμοζόμενοι/ες στις εσωτερικές και στις εξωτερικές αλλαγές μας. Κανένας άνθρωπος δεν είναι ένα πράγμα, δεν υπάρχει μόνο ένα επάγγελμα που μας ταιριάζει και το να ανοίξουμε σε αυτήν την οπτική, θα μας βοηθήσει να απενοχοποιήσουμε τις αλλαγές που θα κάνουμε στην πορεία της ζωής μας αλλά και να αξιοποιήσουμε όσο περισσότερο γίνεται την ολότητά μας!
Λίγα λόγια για την εταιρεία
Η εταιρεία Maped ιδρύθηκε το 1947! Είναι μία γαλλική επιχείρηση, παγκόσμιος ηγέτης στα σχολική είδη! Σκοπός της είναι να ενθαρρύνει τα παιδιά στη μάθηση με προϊόντα καινοτόμα!
Για να μάθετε περισσότερα για την φιλοσοφία της και πώς ενισχύει την φαντασία των παιδιών μέσα από καινοτόμα προϊόντα, επισκεφθείτε το site της https://gr.maped.com!
