
Αργεί να μιλήσει; Μάθε πότε χρειάζεται λογοθεραπευτική αξιολόγηση
‘’Δεν έχει τίποτα, θα μιλήσει μόνο του’’ είναι μια φράση που αρκετοί γονείς έχουν ακούσει από τον περίγυρό τους. Είναι στα αλήθεια έτσι;
Τα τελευταία χρόνια ένας σημαντικός αριθμός παιδιών αργούν να μιλήσουν και να συμβαδίσουν με τα αναπτυξιακά ορόσημα της ηλικίας τους. Το 20-30% των παιδιών που εμφανίζουν καθυστέρηση στη γλωσσική ανάπτυξη θα χρειαστούν λογοθεραπευτική παρέμβαση πριν την ηλικία των 6 ετών.
Πού οφείλεται η καθυστέρηση στην ανάπτυξη του λόγου και της ομιλίας;
Η γλωσσική καθυστέρηση μπορεί να σχετίζεται με πληθώρα παραγόντων. Γενετικοί, οργανικοί και περιβαλλοντικοί παράγοντες καθορίζουν τη γνωστική, κινητική και γλωσσική ανάπτυξη του παιδιού. Ωστόσο, υπάρχει και ένας αριθμός παιδιών που αναπτύσσονται πλήρως φυσιολογικά σε όλους τους τομείς, εμφανίζουν όμως μια αργή ή περιορισμένη εξέλιξη στο λόγο τους.
Πώς θα καταλάβω αν το παιδί μου έχει γλωσσική καθυστέρηση;
Είναι πολύ σημαντικό οι γονείς να γνωρίζουν τα Αναπτυξιακά Ορόσημα του λόγου και της ομιλίας. Τα Αναπτυξιακά Ορόσημα είναι τα στάδια από τα οποία διέρχεται και οι δεξιότητες που κατακτά το παιδί όσο μεγαλώνει. Όταν ο γονιός γνωρίζει τι αναμένεται από το παιδί του σε κάθε ηλικία στον τομέα της επικοινωνίας, ξέρει πότε πρέπει να αναζητήσει βοήθεια.
Τι πρέπει να κάνω όταν παρατηρώ καθυστέρηση στη γλωσσική ανάπτυξη του παιδιού μου;
Η έγκαιρη και έγκυρη αξιολόγηση της επικοινωνίας, του λόγου και της ομιλίας μπορεί να λειτουργήσει τόσο θεραπευτικά, όσο και προληπτικά για την αποφυγή μελλοντικής καθυστέρησης. Ο λογοθεραπευτής είναι ο ειδικός που θα εκτιμήσει την επάρκεια του λόγου και θα κρίνει αν υπάρχει ανάγκη παρέμβασης, θα καθοδηγήσει κατάλληλα τους γονείς για το πώς μπορούν να υποστηρίξουν την επικοινωνία του παιδιού τους και θα παραπέμψει σε άλλη ειδικότητα αν αυτό κρίνεται απαραίτητο. Όσο νωρίτερα λάβει χώρα η λογοθεραπευτική παρέμβαση, τόσο καλύτερα και πιο άμεσα αποτελέσματα θα επιφέρει.
Let’s talk about young children’s communication and language development. Judith Stevens. Early years education, 2013
Early Language Delay and Risk for Language Impairment. Erica M. Ellis et al., SIG Perspectives, 2008
Language Outcome of Late Talking Toddlers at Preschool and Beyond. Elizabeth M. Roos et al., SIG Perspectives, 2008
A Clinical Synthesis of the Late Talker Literature. Donna J.Kelly. Speech and Hearing Servises School 1998. pubs.asha.org

